IQ genellikle bir kişinin zeka bir önlem olduğu anlaşılan " , zeka katsayısı " anlamına gelir . IQ testleri yaklaşık 100 yaşında ve hala bireyin entelektüel yeteneği, standart ölçü olarak kabul edilir . Ortalama IQ puanıkabul norm olarak 90-110 arasında bir dizi , 100'dür. Fazla 140 puan deha düzeyinde kabul edilir ise 70'den az bir puan , zihinsel gerilik gösterir.1900'lü yılların başında IQ Testi
arasında
Tarihçe psikolog kaydetti Alfred Binet Paris'te mücadele öğrencileri değerlendirmek içinilk standart testi geliştirdi ve uyguladı. Benzer testleryılda ortaya çıkan ve 1926 yılındaSAT veya Scholastic Başarı Testisahneye geldi . Binet zeka testi orijinal birçok çeşidi yeteneği , akıl ve akademik söz ölçmek için günümüzde de kullanılmaktadır.
Doğruluk
IQ testinindoğruluk için yaygın tartışılıyor birkaç nedeni . Ortak bir eleştiritestler puanlarını etkilemez ama mutlaka akıl farklılıkları işaret etmemektedir bütün bunlar , ırk, kültür , yaratıcılık ve öğrenme stilleri gibi değişkenler , hesap kalmamasıdır . 1970'lerden bu yana araştırmacılar, bu endişeleri gidermek için kendi yöntemlerini ayarlayarak edilmiştir . Bugünün testleri çok bu bakımdan geliştirilmiştir . Başka bir sorun bu değerlendirmeler ince motor becerileri , dil yetisi ve hafıza becerilerini ölçmek olduğunu . Engelli öğrencilere öğrenme genellikle bu alanlarda mücadele , henüz bu zorluklarla kendi parlaklığını veya potansiyel etkisi yoktur . İşitsel işleme bozuklukları
Görsel İşleme Bozuklukları duyusal - bazlıdır .
görsel işleme bozukluklarının çeşitli türleri vardır . Bunlar doğada duyusal ve ogözüyle aldığı bilgileri işlemek içinbeynin yetersizlik sonucu. Bu, görme sorunu farklıdır. Bozukluğu , kendi arka plan veya birbirlerinden görsel nesneleri ayırmak için bir öğrencinin yeteneğini etkileyebilir . Bazı öğrenciler uzayda görsel bilgi düzenleme ile mücadele. Diğerleri görsel girdi ezberlemek ya da parçaları bütün öğeleri tanıma ile zorluk var . Bu zorluklar müdahalesi ve desteği olmadan zor öğrenme yapmak .
IQ Protokol
Profesyoneller gibi görsel işleme bozuklukları gibi öğrenme güçlüğü tanısı içinen iyi yöntem üzerinde katılmıyorum . Tanısal testlerinstandart pil , bir IQ testi , en popülerWISC - III , çocuklar için David Weschler 1949 zeka testiüçüncü revizyonunu içerir . Öğrenme sorunları teşhis etmek için IQ testleri kullanılarak içinprotokol IQ ( potansiyel ) ve öğrenci performansı arasındakifarkı ölçmek için.
RTI modeli
IQ yöntem için hesap edemez bazı meydan öğrencilerin düşük performans ile birleştiğinde , düşük IQ skorlarına sahip olabilir için tüm öğrenme güçlüğünün . Birçok eğitimci yerineRTI modeli öneriyoruz . RTI öğrencileri gözlemlemek ve onlar olası öğrenme farklılıkları kanıt görünce müdahale Öğretmen kullanarak . Onların ilerleme ölçülür iken tespit çocukların destek alabilirsiniz . IQ testleri destekçileri RTI savunucularıodak yerine test puanları daha sonuçlar üzerinde olması gerektiğini iddia ederken tanısında hiçbir ampirik veri hataları ile , olası olduğunu savunuyorlar .
Öneriler
Veliler
tek bir test doğru bir görsel işleme bozukluğu belirleyebilir
en iyi savunucuları vardır . Bir sorun fark bir çocuğun hayatındailk kişi genellikle bir ebeveyn . Ebeveynler kendi içgüdülerine güvenir ve kısa sürede ilgili olmak gibi yardım almaları gerekmektedir . Çoğu okul bölgeleri ve klinikler özel eğitim desteği için bir çocuğun ihtiyacını değerlendirmek için testler ve gözlemler çok sayıda kullanın . Ebeveynler doğru tanı ve uygun müdahale için savunmak amacıyla çocuklarının durumuna kendilerini eğitmek gerekir .